校長爸爸教理財/新年利是錢理財法(下)關顯彬

  農曆新年是小朋友最開心的節日,皆因可以「利是」,但對於年幼的小朋友甚至父母來說,未必懂得如何處理這筆突如期來的額外金錢。有父母將其「上繳」當作孩子生活開支,有些當作孩子教育儲蓄基金,有些更全部給孩子「下放」,到底如何運用才正確?

  (接上文1月31日A14版)

  (四)利是錢532分配法

  1、儲蓄50%

  孩童應該明白儲備是為將來的需要作準備,為的不止是學業,更是一些大家認同的長期或短期目標。此外,新年後啟動儲蓄的好時機,利用利是錢為孩子設立戶口,現時有銀行提供兒童儲蓄戶口,並附有利息,除了可教育孩子明白銀行運作,可代為保管金錢外,亦可累積金錢作為將來學習投資的第一桶金,這不失是一種長期目標。但更有價值是為了不時之需,培養孩子學會「積穀防饑」的美德及正確理財心態。

  2、花錢30%

  當然,讓孩子達成夢想,享受花費的樂趣亦是重要部分。如平日家長不願意付出金錢購物的東西,孩子可以此為目標,在得到利是錢後才用自己的金錢購買想要的物品,並明白這是個人花費,享受財務自由的快樂。

  3、分享20%

  「表愛心見真情」是理財教育中重要的一環。當孩子得到第一筆自己的金錢時,應及時灌輸「施比受更有福」道理,讓他們明白得到金錢後應留部分與人分享從而培養愛心,同時感受到愛與被愛的幸福。孩子的成長階段,父母、祖父母、老師等都是孩子成長中必須要謝恩的對象,鼓勵孩子對他們表達愛意,如請長輩「飲茶」、購買小禮物予老師及朋友等也是一個良機。

  利是錢學理財重點:

  1、傳統上長輩對後輩一種祝福(愛的禮物)

  2、注重的是金錢背後的寓意,金錢多少,要重「質」不重「量」

  3、學習均衡分配(四個理財方向),作全面計劃預算,將錢用得其所,作為日後持續理財指標

  4、除了疫情影響下,筆者不鼓勵利是電子化,主要原因是傳統上利是原意是長輩對後輩面對面一種祝福,「祝福」電子化猶如「拜山」電子化,大大破壞中國人倫關係及美德,孩子更失去新年「利是」的快樂

  至於如何按利是錢進行532分配法作預算,請參考以下表列例子(附表)。

  (作者為前任小學校長、現任財商教育學院課程及培訓總監及華人家族傳承研究所研究院士)